Обязательный устный экзамен по истории для 9‑классников с 2027 года: что предлагают и какие риски

Минпросвещения планирует ввести обязательную устную проверку знаний по истории для девятиклассников с 2027/2028 учебного года. Новая форма направлена на развитие устной речи и более объективную оценку, но эксперты указывают на проблему подготовки и методического сопровождения.

Министерство просвещения объявило о планах сделать обязательным устный экзамен по истории для учащихся 9‑х классов начиная с 2027/2028 учебного года. Как объясняют в ведомстве, цель реформы — научить школьников выражать свои мысли устно и обеспечить более разностороннюю проверку знаний, в отличие от текущего акцента на письменных заданиях.

Школьники на уроке истории

Что именно предлагают

Речь идёт об обязательной устной проверке для девятиклассников. Решение оправдывают тем, что текущая система ЕГЭ больше ориентирована на письменные рассуждения, а устный формат позволит по‑новому оценивать накопленные знания и навыки устной речи.

Подготовка и методическая поддержка

Сейчас разрабатывают методические материалы для проведения экзамена. После подготовки пособий их планируют отправить на рецензию учителям и представителям научного сообщества, чтобы учесть практические замечания и стандартизировать процедуру.

Главные аргументы «за»

  • Развитие устной речи и умения аргументированно высказываться.
  • Более широкая проверка компетенций, нежели только письменные задания.
  • Возможность оперативно оценивать глубину понимания исторических процессов.

Какие риски и вопросы остаются

  • Необходимость серьёзной подготовки учителей и методистов к устной форме оценивания.
  • Риски субъективности при выставлении оценок и потребность в чётких критериях.
  • Логистическая нагрузка на школы (кабинеты, расписание, комиссии).
  • Сомнения в равных возможностях образования для сельских и малых школ.

Сроки и дальнейшие этапы

Запуск планируют в 2027/2028 учебном году. До этого должны появиться методички и рекомендации, после чего материалы пройдут рецензию и доработку с участием практикующих педагогов и исследователей.

Обучение и обсуждение экзаменационных процедур

Эксперты подчёркивают: успешная реализация потребует ясных критериев оценивания, достаточной подготовки преподавателей и учёта региональных особенностей школы.