С 1 сентября в школах начнут выставлять оценки за поведение. Бывший учитель русского языка и литературы выражает сомнения в эффективности нововведения: некоторым ученикам действительно всё равно на отметки.
По его словам, в классах регулярно происходили грубые нарушения: ученики кричали, кидались предметами, бегали по кабинету и прятались под столами. Однажды шестиклассник сломал стул ногой; старшеклассники часто игнорировали учителя, сидели в телефонах и болтали.
В одной из школ девочек ставили на учёт в детской комнате полиции, а мальчики хвастались массовыми драками в лесу. Одна мать прямо заявляла, что любые оценки в школе на её дочь не повлияют.
Экс‑преподаватель отмечает, что введение оценок за поведение поможет фиксировать нарушения официально: руководство просило писать докладные на проблемных учеников, чтобы затем предъявлять их родителям.
Честный диалог и умеренная строгость помогали держать дисциплину. С учениками можно договариваться, но нельзя позволять им обманывать и злоупотреблять: если относиться к ребёнку с уважением и выполнять обещания, он реже проявляет агрессию.
Он также считает, что более эффективной мерой было бы открывать больше школ и сокращать размер классов, чтобы учителям было проще поддерживать порядок.
Вопрос остаётся дискуссионным: одни поддерживают введение оценок за поведение, другие считают такую систему формальной и малопродуктивной.
